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miércoles, 1 de junio de 2016

CIENCIA Y DILEMAS ÉTICOS

1) Busca información sobre los siguientes campos de la medicina y la biotecnología:

- Utilización de células madre

La utilización de células madre (o troncales) es usada en la terapia de ciertas enfermedades. Son un avance espectacular de la biomedicina y de la biología celular en general. Son células iniciales especializadas en producir otras que son especialistas en las funciones del organismo. Las hay en diferentes fases del crecimiento (embrionarias y adultas) y en diferentes tipos de órganos y tejidos de nuestro cuerpo. Su utilización en terapia consiste implantarla en el órgano o tejido correspondiente para que se transforme en el tipo de célula especializada deseado. Por ejemplo: insertarla en el páncreas e inducirla para que produzca insulina en los pacientes de diabetes.
Fuentes: Textazo que ha sido muy resumido.


- Clonación

Según Google:
"Efecto de clonar" -Google, no es más simple porque si lo fuese no existiría.
Prueba de que google dice esto.

Según información ajena a Google:
Se puede definir como el proceso por el que se consiguen, de forma asexual, copias idénticas de un organismo, célula o molécula ya desarrollado.

Más información por si acaso:
La clonación es una forma natural de reproducción utilizada por numerosas formas de vida por más de 50 milenios por plantas, hongos, y bacterias, esta es la forma en que se reproducen las colonias clonales. La clonación molecular se utiliza en una gran variedad de experimentos biológicos y las aplicaciones prácticas van desde la toma de huellas dactilares a producción de proteínas a gran escala.
 Fuentes: La wikipediaaaaaaa


- Eugenesia.

Aplicación de las leyes biológicas de la herencia al perfeccionamiento de la especie humana.
Hace referencia al “buen nacimiento”. Se trata de la disciplina que busca aplicar las leyes biológicas de la herencia para perfeccionar la especie humana. La eugenesia supone una intervención en los rasgos hereditarios para ayudar al nacimiento de personas más sanas y con mayor inteligencia.

Explica los dilemas morales que pueden plantear cada uno de ellos, relacionándolos con el respecto a la dignidad humana.

Fuentes: http://definicion.de/eugenesia/https://es.wikipedia.org/wiki/Eugenesia.

2) Pon varios ejemplos de investigación científica y tecnológica en los que no se respeten los valores éticos de la DUDH, y generen impactos negativos en el ámbito humano o medioambiental, disertando acerca de la idea de "progreso" en la ciencia.

Ejemplos:
-Armas de fuego.
-Bombas.
-Minas.
-Misiles.

En la ciencia todo avance puede ser utilizado para fines tanto positivos como dañinos hacia el medio habiente o los humanos. Por ejemplo: los misiles pueden servir para ir a la luna o desplegar satélites de comunicaciones, pero también se pueden utilizar para lanzar bombas entre países.

Fuentes: yo (imagen de como yo me veo en mi mente).


3) Busca información sobre los siguientes problemas medioambientales:

- Explotación descontrolada de recursos naturales.

Una de los principales problemas actualmente es la explotación excesiva de los recursos naturales, los cuales no deben ser malgastados porque sí. Ya sea carbón o la energía eléctrica, no son cosas que deberían ser malgastadas, al contrario, aprovechadas al máximo para el beneficio de todos y no solo el nuestro.

Tanto el carbón como el petroleo, como muchos otros, son recursos no renovables que hoy en día se explotan de manera desenfrenada, causando daños no solo al ambiente sino también a nosotros mismos.

- Destrucción de hábitats.

Es el proceso por el cual un hábitat natural es transformado en uno incapaz de mantener a las especies originarias del mismo. Las plantas y animales que lo utilizaban son destruidas o forzadas a emigrar, como consecuencia hay una reducción en la biodiversidad. La agricultura es la causa principal de la destrucción de hábitats junto a la minería, tala de árboles, sobrepesca y proliferación urbana. Es actualmente la causa más importante de la extinción de especies en el mundo. Las causas adicionales incluyen la fragmentación de hábitats, procesos geológicos, cambios climáticos, especies invasoras, alteraciones de los nutrientes y las actividades humanas.

Los términos pérdida de hábitat y reducción de hábitat se usan en un sentido más amplio incluyendo la pérdida de hábitat por otros factores tales como contaminación del agua y contaminación acústica.

- Contaminación química.

Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente físico, químico o biológico que sean o puedan ser nocivos para la salud, seguridad, el bienestar de la población o perjudiciales para la vida vegetal o animal. La contaminación ambiental es también la incorporación de sustancias sólidas, liquidas o gaseosas, siempre que dañen las condiciones naturales del mismo, o afecten a la salud, higiene o bienestar del público.

- Lluvia ácida.

Básicamente: Lluvia con ácidos disueltos, principalmente ácido sulfúrico y nítrico, procedentes de combustibles fósiles y de motores de explosión.

Profundamente: Se forma cuando la humedad del aire se combina con el óxido de nitrógeno, el dióxido de azufre y el trióxido de azufre emitidos por fábricas, centrales eléctricas... o productos derivados del petróleo que contengan azufre. En interacción con el agua de la lluvia, estos gases forman ácido nítrico, ácido sulfuroso y ácido sulfúrico. Finalmente, estas sustancias químicas caen a la tierra junto a las precipitaciones, creando la lluvia ácida.

- Cambio climático.

Calentamiento global y cambio climático se refieren al aumento observado en los últimos siglos de la temperatura media del sistema climático de la Tierra y sus efectos.

El calentamiento global es un término utilizado para referirse al fenómeno del aumento de la temperatura media global, de la atmósfera terrestre y de los océanos, que alcanzó el nivel de calentamiento de la época medieval a mediados del siglo XX.
Está causado por factores como procesos bióticos, variaciones en la radiación solar recibida por la Tierra, tectónica de placas y erupciones volcánicas. También algunas actividades humanas son causas significativas del cambio de clima reciente, llamado calentamiento global.

- Desertización.

Respuesta simple: Proceso erosivo que convierte una tierra fértil y habitable en un desierto.
Respuesta compleja:

Proceso de evolución natural de una región hacia unas condiciones morfológicas, climáticas y ambientales conocidas como desierto. Los factores que causan la desertización son: factores astronómicos (los ciclos de Milankovic), geomorfológicos (orogenia, distribución de las masas continentales) y dinámicos (relacionados con la actividad geológica y biológica de la Tierra).

La desertización es un fenómeno que se produce sin intervención humana, al contrario de la desertificación. Un ejemplo de desertización es el desierto del Sahara. La aridificación del clima lo transformó en el desierto que es en la actualidad.

Fuentes: Explotación descontrolada de recursos naturales, destrucción de hábitats, contaminación química, lluvia ácida, cambio climático, desertización.


Y haz una reflexión sobre la ética, el medioambiente y la economía.

Reflexión del uso descontrolado del medio ambiente sin tener en cuenta el medio ambiente, si no el dinero.


Creo que actualmente hay mucha gente que hace no piensa que el calentamiento global se valla a ver más afectado solamente por sus acciones (sean cuales sean) y piensan que apenas están haciendo nada en comparación con el resto de personas, el problema es que el resto de personas piensa lo mismo.


"Solo cuando el último árbol este muerto,
el último río envenenado y el último pez atrapado,
entenderemos que no se puede comer dinero"

-Alguien, en algún lugar del planeta

"Si se le llama medio ambiente,
¿será porque ya destruimos la mitad?"

-El humor, con el poder de la razón.


4) Escribe una breve reflexión sobre los derechos de los animales. Y da tu opinión sobre la noticia del gorila y el niño:  http://internacional.elpais.com/internacional/2016/05/31/actualidad/1464707043_965457.html

Ya se hizo un debate en clase sobre los derechos de los animales, y lo único que puedo sacar en claro es que pocas personas coinciden con la misma opinión al 100%.

Se conoce como derechos de los animales a las ideas que apoyan el movimiento de liberación animal que sostienen que la naturaleza animal, es un sujeto de derecho, debido a que esta categoría solo ha pertenecido al ser humano.

En mi opinión los animales no deberían tener TODOS los derechos que nosotros tenemos, me refiero a algunos como el voto, pero si pienso que no deberían ser maltratados de ningún modo a no ser que fuese para salvar a otras especies (animales de laboratorio), aun así debería existir un límite que dijese cuántos/qué animales se pueden usar para experimentar con ellos.

Respecto a la noticia carezco de información necesaria como para decir a quien pertenece la culpa, no se quien tiro ahí al niño, no se si llegó por error, no se cómo de agresivo era el gorila, no sé como de seguras eran las vallas o si fue un conjunto de mala suerte. Mi opinión seria que las autoridades hicieron lo que se les ordenó y el niño salió vivo y que yo sepa, eso es bueno.

En lo que a mi respecta, pasan cosas buenas y malas cada día, la gente las olvida, yo las olvido y pienso que no es para tanto, el problema será cuando me pase algo a mi, pero claro... ¿A quién le importará entonces?  ¿Quién se acordará de mí? Ese es el objetivo de la mayoría de seres humanos: ser recordados por la mayor cantidad de tiempo y de personas posibles. Pero eso es más suerte que otra cosa. Existen 5 formas que facilitan el conseguirlo:

1. Nace siendo de alguien importante. (cualquier príncipe)
2. Conviértete en alguien importante. (Teresa de Clacuta)
3. Consigue que los demás piensen que eres alguien importante. (Donald Trump)
4. Muere sin saber que serás alguien importante. (Vincent van Gogh)
5. Mata a alguien importante. (Mark David Chapman, quien mató a John Lennon) O, simplemente mata a alguien de forma creativa. (José Rabadán)


5) Anota las fuentes consultadas.

Están todas debajo de cada ejercicio.

miércoles, 10 de febrero de 2016

TEORÍAS ÉTICAS

NOTA: cuando no pongo enlace es porque lo he sacado de uno de los vídeos que usted puso o porque lo he razonado yo mismo.

1) Enuncia los elementos distintivos de las “teorías éticas” y argumenta su clasificación como una ética de fines, elaborando un esquema con sus características más destacadas. 

Las teorías éticas tienen carácter normativo, pretenden la fundamentación de los postulados y normas morales. La ética es una reflexión sobre la moral, es decir, que no intenta crear una nueva moral. Se pueden clasificar en dos grupos, éticas materiales y formales.

Las éticas de fines intentan superar estas dificultades, y para lograrlo, investigan en qué consiste el perfeccionamiento y la plenitud humanas, ya que en ello radica el bien de todo hombre.

Enlaces: teoriaseticascclbacfilosofia.


2) Enuncia los aspectos fundamentales de la teoría hedonista de Epicuro y los valores éticos que defiende, destacando las características que la identifican como una ética de fines. 

La palabra hedonismo viene del término hedonismos que está formada por dos partes: "hedone" que significa placer, y el sufijo "ismos" que se define como cualidad o doctrina, que significa placer. El hedonismo es una doctrina de la filosofía la cual considera al placer como el objetivo de la vida. Los hedonistas, viven para disfrutar los placeres, evitando el dolor. Según Sócrates, la finalidad de nuestra vida es el placer. Esta tranquilidad del alma es el objetivo que debe seguir todo ser humano. Para alcanzarla, quien piensa razonablemente y no a lo loco lo que puede parecer mejor logrará una mayor tranquilidad y felicidad en su vida.

La ética de fines repasa distintas ideas que están de acuerdo en que hay acciones que se deben realizar para conseguir ciertos fines, tomando ese "fin" como la felicidad se puede clasificar a la teoría hedonista de Epicuro como una ética de fines.


3) Elabora, en colaboración grupal, argumentos a favor y/o en contra del epicureísmo, exponiendo sus conclusiones con los argumentos racionales correspondientes. 

No hemos llegado a hacer esta actividad grupal en clase, por lo tanto no puedo completar este ejercicio.


4) Define el concepto de norma y de norma ética distinguiéndola de las normas morales, jurídicas, religiosas, etc. 

Norma: principio que se impone o se adopta para dirigir el correcto realizamiento de una actividad o el desarrollo correcto de una acción.

Norma ética: sirven para preservar la integridad de las personas y de uno mismo. El ejemplo más claro es que está prohibido matar. Las normas éticas son para cualquier persona, sin importar su sexo, raza, religión... Resumiendo, las normas éticas están basadas en la igualdad.


5) Señala quiénes fueron los sofistas y algunos de los hechos y razones en los que se fundamentaba su teoría relativista de la moral, señalando las consecuencias que ésta tiene en la vida de las personas.

Significado: Los sofistas fueron pensadores que vivieron en la antigua Grecia desde mitad del siglo V hasta comienzos del siglo IV a.C. El conocimiento de las ideas de los sofistas viene principalmente de Platón.

El relativismo es el concepto que dice que los puntos de vista sólo tienen validez subjetiva y relativa. El relativismo gnoseológico dice que no existe verdad objetiva, depende la validez de un juicio de las condiciones de cómo se enuncia. El relativismo moral sostiene que no hay bien o mal absolutos, sino que depende de las circunstancias concretas.

El burka es un ejemplo debido a que es legal en algunos países pero en otros no debido a que se puede usar para cometer crimenes y el culpable quedaría impune.

Enlaces: http://pioneros.puj.edu.co/cronos/crono1/grecia/clasico/sofistas.htmhttps://es.wikipedia.org/wiki/Relativismo.

6) Conoce los motivos que llevaron a Sócrates a afirmar el “intelectualismo moral”, explicando en qué consiste y la crítica que le hace Platón.

El intelectualismo socrático o intelectualismo moral socrático es aquel que identifica la virtud como el conocimiento. Según Sócrates, bastaba el conocimiento de lo justo para obrar correctamente.

Platón les llamaba "traficantes de las mercancías de las que se nutre la mente".


7) Compara el relativismo y el objetivismo moral, apreciando la vigencia de éstas teorías éticas en la actualidad y expresando sus opiniones de forma argumentada.

El relativismo dice que los diferentes puntos de vista de la gente no tienen un valor absoluto.

El intelectualismo ético dice que quien actúa mal es porque no conoce el bien, y que si lo conociese, no actuaría de tal forma, sin embargo, el relativismo.

Ejemplo de relativismo: si tu opinión respecto a algo es contraria al resto de personas, no significa que  tu opinión sea la verdadera, ni tampoco que lo sea la sulla, si no que cada persona piensa de forma distinta.

Ejemplo de intelectualismo ético: alguien que a descubierto una forma de robar dinero a la gente y lo hace, no es porque sea mala persona, si no porque no sabía las consecuencias negativas de sus actos, desde sentirse culpable hasta ir a prisión, si esta persona hubiera sabido esto, no habría cometido el delito en cuestión, o al menos eso dice el intelectualismo ético.

8) Explica el significado del término “eudemonismo” y lo que para Aristóteles significa la felicidad como bien supremo, elaborando y expresando conclusiones.

El eudemonismo, el cual tiene como principal representante a Aristóteles, es un concepto filosófico de origen griego que recoge esencialmente diversas teorías éticas. Apoya a todo aquello que sirva para alcanzar la felicidad.

Aristóteles consideraba la felicidad como un fin en sí mismo y que una acción es correcta si te hace feliz, con felicidad no se refería a bienes materiales o al honor, si no al hecho de poder razonar (la actividad racional). También pensaba que el tratar de conseguir placeres instantáneos te convertía en esclavo y que para ser bueno has de crearte un hábito.


9) Distingue los tres tipos de tendencias que hay en el ser humano, según Aristóteles, y su relación con lo que él considera como bien supremo de la persona.

Los vienes externos: no tener los suficientes puede perjudicar a tu bienestar.
La virtud: disposición habitual para hacer el bien.
La contemplación: Reflexión serena, detenida, profunda e íntima sobre la divinidad, sus atributos y los misterios de la fe.

El consideraba que la felicidad se basaba en unir sabiamente la virtud, los vienes exteriores y la contemplación.


10) Aporta razones para clasificar el eudemonismo de Aristóteles dentro de la categoría de la ética de fines.

La ética de fines repasa distintas ideas que están de acuerdo en que hay acciones que se deben realizar para conseguir ciertos fines y el eudemonismo es una justificación de todo aquello que sirve para alcanzar la felicidad. Por lo tanto el eudonismo se puede clasificar dentro de la ética de fines

Enlaces: https://sites.google.com/site/filosofiaencandas/etica-y-ciudadania/lecciones-de-educacion-etico-civica/temas-3-teorias-eticas/tema-3-1-eticas-de-los-fines.

11) Reseña las ideas fundamentales de la ética utilitarista: el principio de utilidad, el concepto de placer, la compatibilidad del egoísmo individual con el altruismo universal y la ubicación del valor moral en las consecuencias de la acción, entre otras.

El utilitarismo es una teoría ética con las siguientes propuestas: lo que resulta de mayor valor para la gente, el estado de las cosas es mejor cuanto más alta sea suma de lo que resulte valioso, y hemos de hacer aquello que consigua el mejor estado de las cosas conforme a esto.

La palabra utilidad se refiere a aquello que es de alto valor para cada persona. El utilitarismo se resume como: "el mayor bienestar para la mayoría". El utilitarismo aconseja actuar de forma que se consiga la mayor cantidad de felicidad posible para todo el mundo.

El principio de utilidad (según Bentham) es el que aprueba o desaprueba una acción, se basa en aumentar o disminuir la felicidad de quienes nos interese, es decir: de promover la felicidad o de obstaculizarla.

Respecto al concepto de placer, el utilitarismo busca la mayor felicidad del mayor número de personas, no busca la satisfacción de las necesidades personales, si no el bienestar general.



12) Enumera las características que hacen del utilitarismo y del epicureísmo unas éticas de fines.

Las éticas de fines consideran que hay acciones que se deben realizar para conseguir ciertos fines, y en el caso del utilitarismo, ese fin sería la felicidad del mayor número de personas, y en la del eopicureísmo ese fin sería la felicidad y el placer de uno mismo.
Este ejercicio es un poco similar al 2.



13) Argumenta racionalmente sus opiniones acerca de la ética utilitarista.

Sinceramente, la ética utilitarista es la que más me gusta de todas, ya que, aunque puede que yo no obtenga un gran beneficio, si me sentiría más tranquilo sabiendo que he hecho lo correcto y estando con la moral limpia. También he de añadir que es la más parecida a una democracia y por lo tanto la que me  parece más justa para todo el mundo, por eso es mi favorita.

jueves, 21 de enero de 2016

La ética y el derecho

ÉTICA Y DERECHO


1) Definición de ética y derecho.

La ética (definición de diccionario) se relaciona con el estudio de la moral y de la acción humana. El concepto proviene del término griego ethikos, que significa “carácter”. Una sentencia ética es una declaración moral que elabora afirmaciones y define lo que es bueno, malo, obligatorio,
permitido, etc. en lo referente a una acción o a una decisión.


La Ética (definición más personal) es una rama de la filosofía y se originó en la antigua Grecia.
Sócrates y Platón iniciaron las reflexiones éticas, pero es Aristóteles el fundador de esta disciplina.
Estamos acostumbrados a saber que mentir, robar, manipular, matar, engañar, etc., son actitudes malas, pero hubieron tiempos en el mundo en que la gente no sabía que era bueno o malo o más conveniente.
La ética nos muestra que es lo mejor en cada caso de la existencia, estudia lo que es mejor en pensamientos, sentimientos y actitudes. No es lo mismo la moral que la ética porque la moral tiene que ver con las costumbres de cada lugar y los principios éticos son universales.

El Derecho es el orden normativo e institucional de la conducta humana en sociedad inspirado en postulados de justicia y certeza jurídica, cuya base son las relaciones sociales que determinan su contenido y carácter en un lugar y momento dados. Es un sistema de normas que regula la convivencia social y permite resolver los conflictos de intereses de relevancia jurídica.


El derecho objetivo es el conjunto de leyes, reglamentos, de carácter permanente y obligatorio, creadas por el Estado para la conservación del orden social. Esto es, teniendo en cuenta la validez, es decir, si se ha llevado a cabo el procedimiento adecuado para su creación, independientemente de su eficacia y de su ideal axiológico.

2) Ámbitos de acción de la ética y el derecho.

· La ética trata de:
- Explicar la conducta miral.
-Discriminar a qué llamamos "bondad" y a qué "maldad", y sobre qué fundamentos.
-Definir qué es lo bueno;se interesa por buscar y especificar los criterios para decidir si una conducta es buena o mala.

Estudia:
-Las diferentes morales y sus cambios a través del tiempo.

No solo abarca la  descripción de las conductas de las personas sino que intenta dar razones de cómo deberían ser.

La ética es una ciencia racional, es decir el análisis parte de la razón y en dicho análisis se conjuga el conocimiento de lo que en una cultura se considera un acto bueno o malo, digno de aplaudir o reprochable

· El derecho estudia la forma en que se deben regular las relaciones de las personas, para la convivencia en armonía dentro de una sociedad.y tiene diversas ramas como: 

-El derecho penal, estudia lo que esta prohibio hacer y el castigo para el que comete esa conducta prohibida
-El derecho civil, regula las relaciones basicas de las personas
-El derecho constituciona, estudia los derechos fundamentales de la persona
-El derecho administrativo, el funcionamiento de los organos del estado
-El derecho Laboral, las normas laborales para los empleados y empleadores
-El derecho informatico, trata de regular las relaciones que se dan a partir de las nuevas tecnologias.

3) Realizar una presentación con las conclusiones y aportar ejemplos de la vida cotidiana. (Poner las páginas consultadas)


· Conclusión: Creo que el estudio de la ética es algo importante respecto a la reflexión del comportamiento de la sociedad, y me ha sido útil aprender la diferencia entre ética y derecho, ya que nunca he estado seguro del todo del verdadero significado de ambos.
   También opino que temas como el karma en sí (como magia) al igual que otras cosas para ser mejor persona con los demás no existe, pero si creo que si ayudas a los demás posiblemente ellos te devuelvan el favor algún día, y más aún si no esperas nada a cambio.

· Ejemplos: Supongo que se refiere a ejemplos de una situación de algún valor ético, porque respecto a derecho, el único ejemplo que sé dar son leyes.

-Cuando a alguien se le cae la cartera, llaves o algún objeto que te posiblemente te gustaría ser propietario pero se lo devuelves en vez de robarlo.

-No reírse de alguien con la intención de querer dañarle/hacerle quedar mal.

-Reciclar basura en vez de tirarla al suelo.

-No matar a gente (creo que eso no es demasiado cotidiano... ¡Pero cuantas más datos más nota!)

· Páginas consultadas:

Por favor consúlteme cualquier error cometido en el trabajo.

( ͡º ͜ʖ ͡º) Gracias por leer.